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Como exponer en clase

mayo 12, 2022
Como exponer en clase

Cómo hablar delante de una clase

Si eres nuevo en el aprendizaje en línea, es posible que todavía estés averiguando cómo subir trabajos y proyectos, hacer exámenes, participar en laboratorios de ciencias y trabajar en tareas de grupo, todo ello a través de tu ordenador. También es posible que tengas que hacer presentaciones en tus clases online.

Las presentaciones en línea pueden ser un reto, ya que tienes que dominar tanto el material como la tecnología necesaria para hacerlas. Tanto si te preparas para presentar un trabajo de clase como para defender una tesis o disertación de posgrado en línea, hay tres pasos importantes que puedes seguir para garantizar el éxito.

Cada clase y tarea en línea será diferente. En algunos cursos, es posible que te den una lista de opciones para completar y enviar las presentaciones. ¿Presentarás en directo a tu clase online o enviarás una grabación? ¿Debe tener una duración específica o un formato determinado?

Puedes grabar tu presentación utilizando la cámara web de tu ordenador, tu smartphone u otro dispositivo móvil con cámara. El vídeo puede ser útil si tu proyecto incluye la visita a un lugar concreto o la entrevista a alguien.

Técnicas de presentación

En cuanto les decimos a nuestros alumnos de quinto curso que van a presentar un proyecto, enseguida preguntan: «¿Puedo hacer un PowerPoint?». Después de años de responder: «Pero si todavía no sabes cuál es el proyecto», decidimos que tenía que haber una forma mejor de que nuestros alumnos se iniciaran en los proyectos.

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A muchos alumnos de primaria les encanta compartir lo que han aprendido con su clase, pero a veces no están seguros de cómo hacerlo. A menudo, esto lleva a un presentador entusiasmado pero a una audiencia desinteresada. Después de hacer una lluvia de ideas sobre lo que esperamos de los proyectos de los alumnos, se nos ocurrieron los tres aspectos que consideramos más importantes para el éxito de la planificación de un proyecto: el propósito, la profundidad y la entrega. Al utilizar nuestro sencillo marco de tres pasos, nuestros estudiantes han podido crear proyectos detallados y atractivos que utilizan una variedad de métodos de entrega. Este marco también da a los estudiantes más autonomía en su trabajo, algo que es particularmente importante para este grupo de edad.

Antes de que los alumnos puedan empezar un proyecto, tienen que tener un propósito específico en mente. A menudo, este propósito proviene del profesor, pero cuando los alumnos deciden la dirección de su proyecto, se sienten capacitados para hacer crecer sus propias ideas. Si pueden explicar claramente el propósito de su proyecto, pueden pasar rápidamente a la parte de investigación sin tener que rebuscar entre los aparentemente interminables recursos que tienen a su alcance. Nos gusta utilizar la técnica de formulación de preguntas para ayudar a nuestros alumnos a empezar. Después de generar las preguntas, los alumnos pueden elegir la que más les interese.

Cómo empezar una presentación en clase

– Del mismo modo, si te encuentras con una palabra con la que no estás familiarizado, busca la pronunciación o pregunta a un profesor/maestro/sabio antes de hacer el ridículo. Otra solución sería sustituir la palabra difícil por un sinónimo. (Ejemplo: cambiar «frecuente» por «común», etc.)

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– No des la espalda a tu público; es de muy mala educación. Sobre todo, no te dirijas al ordenador en el que están cargadas las diapositivas, te quedes allí y leas desde el ordenador sin mirar nunca a tu público.

– Si las dificultades técnicas son irresolubles, prepárate para hacer tu presentación sin diapositivas. Tus diapositivas no son tu presentación, sólo un fondo de la misma.Añadir consejoHacer preguntaComentarDescargarPaso 3: ContenidoEsta no es una guía sobre cómo configurar el contenido de tu presentación, sino que ofrece consejos sobre cómo hacerlo. Si necesitas un recordatorio básico o cómo montar un discurso: Diles lo que vas a contar; diles; diles lo que has contado.

– Junto con lo anterior, no hagas alarmismo ni busques el sensacionalismo simplemente para llamar la atención. Manténgase en el ámbito de la sensatez de la corriente principal. Debes mantener la credibilidad a los ojos de tu audiencia.

Cómo hacer una buena presentación

Esto, por supuesto, presenta a los profesores nuevas posibilidades y, si se ejecuta correctamente, puede dar lugar a numerosas mejoras en términos de rendimiento de los estudiantes y eficiencia del aprendizaje. Pero, como siempre, las oportunidades vienen acompañadas de retos.

Los profesores tienen que planificar los planes de estudio con las nuevas herramientas digitales y buscar el compromiso y la interactividad. Existen innumerables herramientas para que los profesores las apliquen, algunas listas para usar, otras que requieren una amplia personalización.

EZWrite incluye muchas funciones útiles. Además de las herramientas básicas de marcador y borrador, los profesores pueden habilitar funciones como el marcador, la selección aleatoria, la pantalla dividida, las herramientas de geometría y muchas otras. Además, si activas el modo de colaboración, tus alumnos también podrán anotar y editar la pizarra.

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Con un poco de imaginación y tiempo, puedes crear magníficas presentaciones de PowerPoint que pueden convertirse en grandes juegos de mesa en línea. También se pueden descargar presentaciones ya hechas directamente de Internet.

A veces necesitas que tus alumnos vean la pantalla de tu portátil, donde se encuentra el contenido importante. ¿O tal vez tienes un software en tu ordenador que te gustaría lanzar para que tus alumnos lo utilicen?

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